平成３０年度

豊前市立角田小学校学校教育目標

	本校の教育目標
	心豊かで　自ら考え生き生きとした　たくましい子どもの育成

目指す学校像
	○子どもの可能性を伸ばす学校 ○子どもが自ら学ぶ楽しい学校 ○地域と連携する開かれた学校

目指す児童像
	○自ら考え、正しく判断する児童 ○よりよい人間関係を築く児童 ○体を鍛え、心を磨く児童

目指す教師像
	○自らの研修に励む教師 ○子どもを受容し共感する教師 ○公務員として信頼される教師

目指す家庭・地域像
	○学校と協力して子育てを行う家庭 ○児童の安全や成長を見守る地域 ○学校の応援団となる地域

本年度の重点目標

『自分も人も大切にする　やさしさや思いやりのある　角田小学校』
～相手の話をきく、相手の気持ちを考える、自分の気持ちを伝える～

　◇　自分の考えを理由や根拠をもとに説明できる子どもの育成

　◇　自分から元気に気持ちのよいあいさつができる、自分の気持ちをわかりやすく伝えることができる子どもの育成　

　◇　家庭で自主学習に取り組み、就寝時間やメディアの視聴時間、ゲーム・スマホの使用時間を守れる子どもの育成　

◇　スロージョギングとスポコンで体を鍛え、「だまってそうじ(黙働)」と「ピン・ペタ・グー(立腰)」で心を磨く子どもの育成 　　

◇　読書活動を楽しむ子どもの育成

具体的な手立て

○　自分の考えを理由や根拠をもとに説明する言語活動(ペア交流・全体交流)を充実させる授業改善　

○　朝スキル(週２回の算数・国語ドリル学習)の充実、授業の終末や単元末の適用問題・放課後スキルの場で「全国・県学力調査の過去問題」を活用　

○　電子黒板・デジタル教科書・タブレット端末等ＩＣＴを活用した授業実践の充実

○　教職員が率先してあいさつのモデル(会釈あいさつ、立ち止まりあいさつ)演示、「あいさつ名人」紹介、「笑顔で元気にキラキラあいさつ運動」推進

○　朝や帰りの「スピーチ」の時間で、「伝えたり、受けとめたりする」コミュニケーションスキル育成

○ 「毎日つづけよう小学生の家庭学習」の周知・活用(めあての記入)、「親子の約束カード」の取組継続　　

○　自主学習ノートの取組(内容充実を図る点検と励まし、手本となるノートの提示)

○ 「一週間の生活の計画と記録」の取組継続

○　朝のスロージョギング、業間休みや昼休みの縄跳び・ドッジボールラリーを奨励　

○ 「だまってそうじ100%」の取組、「ピン・ペタ・グー」両足を床につけ腰骨を立てる正しい姿勢の指導